广州天使儿童医院
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孩子上课时玩笔、抖腿、抠橡皮等小动作，是让老师和家长都头疼的常见问题。这些行为可能是习惯使然，也可能是某种内在困难的外在表现，需要区别对待。...（阅读全文）
孩子上课走神、作业拖拉，看似简单的“注意力不集中”，其背后可能是一张由生理、心理、环境等多因素交织而成的复杂网络。厘清原因，才能“对症下药”。...（阅读全文）
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发育障碍，其症状远不止“多动”那么简单。理解其专业、具体的表现，是正确识别和寻求帮助的第一步。...（阅读全文）
“上课走神，小动作不断”“写作业拖拉，半小时能写完的非磨蹭两小时”“脾气急躁，一点就炸，规则感差”……这些注意力不集中和自控力差的表现，正成为困扰无数...（阅读全文）
孩子精力充沛、坐不住，到底是天性活泼还是注意缺陷多动障碍（ADHD）？这个界限困扰着许多家长。科学的鉴别不仅关乎标签，更关乎能否给予孩子最需要的支持方式。...（阅读全文）
“孩子只是调皮，长大自然就好了。” 这句话可能是多动症（ADHD）儿童在成长路上听到最多的“安慰”，也是最危险的误区。ADHD是一种真实的神经发育障碍，需要科...（阅读全文）
当孩子同时面临“全面发育落后”和“注意力不集中”的双重挑战时，问题的复杂性会显著增加。这要求我们必须有一个更宏观、更系统的视角，才能找到正确的干预突破...（阅读全文）
9岁的男孩在课堂上神游四海、小动作不断，作业拖拉磨蹭，这常常是注意缺陷多动障碍（ADHD）的典型表现。面对老师的投诉和下滑的成绩，家长们最关心的是：这个问...（阅读全文）
面对一个时刻停不下来、思绪飘忽不定的孩子，家长的耐心每日都在经受考验。在寻求专业帮助的同时，家庭环境的调整和日常干预策略同样至关重要，能为孩子构建一个...（阅读全文）
孩子像永动机一样精力充沛，上课坐不住，写作业拖拉，做事冲动不计后果……这些表现常常被贴上“调皮捣蛋”的标签。然而，当这些行为严重且持续地影响学习和社交...（阅读全文）
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